Veranstaltungen

4. Fachtagung Kunst »U20: Kindheit - Jugend - Bildsprache«

30. März bis 01. April 2012

Die Veranstaltung in Zusammenarbeit mit dem Institut für Kunstpädagogik Leipzig, dem Institut für Kunstpädagogik an der TU Dresden und dem Landesverband Sachsen des BDK e. V., Fachverband für Kunstpädagogik richtet sich an Lehrkräfte im Fach Kunst aller Schularten, Erzieherinnen und Erzieher sowie Akteure künstlerischer Bildung. Vorträge im Plenum wechseln mit Kurzvorträgen, Diskussionsrunden und praxisorientierten Workshops ab.

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Tag des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts

19. April 2012

Lehrkräfte der Fächer Mathematik, Biologie, Chemie und Physik erhalten  einen breiten Überblick über die aktuellen Entwicklungen und Erkenntnisse in den jeweiligen Fachgebieten.

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Symposium »Qualität stärkt Teams –Teams stärken Qualität«

02./03. März 2012

Das Symposium beleuchtet Gelingensbedingungen für Qualitätsentwicklung an Schulen. Strategien und Methoden eines erfolgreichen Qualitätsmanagements werden mit den Teilnehmenden erörtert und für die Umsetzung an den Schulen reflektiert.

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13. Kolloquium zur Begabtenförderung »Begabung - Übergänge - Netzwerke«

27./28. Januar 2012

Begabtenförderung setzt das Erkennen und Fördern vorhandener Potenziale von Kindern und Jugendlichen voraus. Diese Kolloquium widmet sich Fragen der kooperativen und systematischen Abstimmung zwischen Schulen und ihren Partnern sowie deren Vernetzung in den bestehenden Strukturen.

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Orientierungstag zur Qualifizierung schulischer Führungskräfte

21. April 2012

An schulischen Führungsaufgaben interessierte Lehrkräfte können sich über Qualifizierungsmöglichkeiten informieren.

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Herbstakademie 2011 »Medienerziehung in der Schule - Chancen erkennen und gezielt nutzen«

17. bis 19. Oktober 2011 

Die Herbstakademie gibt Lehrkräften Impulse für die pädagogische Arbeit mit Medien. Neben der Vermittlung theoretischer Grundlagen werden in Vorträgen und Workshops auch Beispiele gelingender Praxis vorgestellt. 2011 fokussiert die Herbstakademie das Thema »Interaktivität«.

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Fachtagung »KINDER LERNEN KULTUR«

16./17. September 2011

Die Fachtagung richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer im Primarbereich, Erzieherinnen und Erzieher sowie Künstlerinnen und Künstler. Sie stellt Fragen nach geeigneten Partnern außerhalb des Bildungssystems und nach Ansatzpunkten kultureller Bildung im Bildungsplan und in den Lehrplänen.

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Symposium »Hinterm Horizont geht’s weiter…« Lebensnähe im Unterricht durch wirksame Kooperationen mit außerschulischen Partnern

16./17. September 2011

Das Symposium greift das Thema der Kooperation von Schule mit außerschulischen Partnern auf. In Fachforen werden Beispiele der Zusammenarbeit von Schulen und Wissenschaft, Wirtschaft, Kultur, Sport bzw. in der Region vorgestellt.

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Fachtagung des FÖRMIG Transferprogramms »Mit sprachlicher Kompetenz zum Schulerfolg«

22. September 2011

Die Teilnehmer der Fachtagung erwartet ein inhaltlicher Austausch mit Wissenschaftlerinnen und praxiserfahrenen Erzieherinnen und Erziehern sowie Lehrkräften zur sprachlichen Bildung von Kindern und Jugendlichen in Kitas und Schulen.

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Sommerakademie 2011 »Der Kopf ist rund, damit das Denken die Richtung ändern kann«

11. bis 14. Juli 2011

Die Sommerakademie 2011 widmet sich den Gelingensbedingungen sowie den Quellen von Kreativität aus Sicht von Wissenschaft, Wirtschaft, Kunst, Medien und Schule. In Vorträgen und Workshops gehen die Dozenten verschiedener Tätigkeitsbereiche auf Kreativität als Bestandteil der Persönlichkeitsentwicklung ein.

Dokumentation der Sommerakademie

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Symposium »Lebenswege meistern - Übergänge gestalten« - ... Kita ... Schule ... Ausbildung

13./14.  Mai 2011

In dem Symposium werden die Herausforderungen thematisiert, die Kinder und Jugendliche beim Übergang von einer Bildungseinrichtung in die andere bewältigen.

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Fachtagung zur gezielten Förderung von Anfang an

26. März 2011

Die Veranstaltung beschäftigt sich mit der Frage, wie man Kinder gezielt und auf die Entwicklungsbedürfnisse abgestimmt fördert. Neben Fachvorträgen haben die Teilnehmer in den Workshops die Möglichkeit, mit Praxispartnern Umsetzungsvarianten zu diskutieren und Erfahrungen auszutauschen.

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Vortrags- und Diskussionsreihe »Sachsen macht Schule: Bildungspolitik in der Diskussion«

Januar bis Mai 2011

Die von der Sächsischen Landeszentrale für politische Bildung gemeinsam mit dem Sächsischen Bildungsinstitut veranstaltete Vortragsreihe wendet sich aktuellen Bildungsfragen zu. Zahlreiche Experten sind zu hören und stehen für einen vertieften Gedankenaustausch zur Verfügung.

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Symposium »Von Daten zu Taten«

04./05. März 2011

Das Symposium stellt die Gestaltung einer Evaluationskultur an sächsischen Schulen in den Mittelpunkt, bei der Wege zu einer wirksamen Umsetzung von Erkenntnissen in ein erfolgversprechendes, schulisches Handeln gemeinsam diskutiert werden.

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Fachtagung Schulmediation

31. März - 01. April 2011

Die Fachtagung geht in Vorträgen und Workshops Fragen gewaltfreier Konfliktlösung an sächsischen Schulen nach und vermittelt mit einer Vielzahl von Best-Practice-Beispielen Einblicke in die Praxis von Streitschlichterprogrammen in Sachsen.

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Sächsisches Schulleitungssymposium

09. März 2011

Balance zwischen Anspruch und Beanspruchung: Strategien und Methoden für ein schulbezogenes Wohlempfinden aller Beteiligten als Schlüssel zu einem gesunden, leistungsfördernden Schulklima.

Hinweis: Der gedruckte Flyer ist fehlerhaft. In dem PDF-Download wurden die Korrekturen, vor allem bei der Angabe des Wochentags, eingearbeitet.

Dokumentation des Symposiums

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12. Kolloquium zur Begabtenförderung

28./29. Januar 2011

Theorie trifft Praxis - »Wie die schulische Begabtenförderung von der Forschung profitiert«. Das Kolloquium soll Anregung geben, wie Begabtenförderung im komplexen System der Schule mit vielfältigen Angeboten und Maßnahmen erfolgreich sein kann.

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Tagung Universität Leipzig - Landeselternrat - SBI »Kinder im Fokus: Gemeinsame Verantwortung für gelingendes Lernen«

13. November 2010

Das Lernen der Kinder in den Fokus zu rücken heißt, sie in ihrer Verschiedenheit wahrzunehmen und in ihrer individuellen Entwicklung zu ermutigen und zu unterstützen. Dazu ist die Zusammenarbeit von Eltern, Erzieherinnen und Erziehern, Lehrkräften, Bildungsadministration und Erziehungswissenschaft in gemeinsamer Verantwortung notwendig.

10.11.2010 Die Tagung am 13. November fällt aus. 

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Fachtagung »Vielfalt Schule von A wie Aktion bis Z wie Zukunft«

29./30. Oktober 2010

Neue Erkenntnisse aus Neurowissenschaften, Lern- und Entwicklungspsychologie bekräftigen pädagogische Konzepte, die das Kind als aktiven, individuellen Lerner in den Mittelpunkt stellen. Impulse von A wie Aktion bis Z wie Zukunft sollen in GesprächsRäumen mit interessanten Gesprächspartnern aufgenommen und weiterverfolgt werden. Die Veranstaltung lädt zu einem vielfältig gestalteten Dialog ein.

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Symposium »Lernen als Lebensprinzip«

03./04. September 2010

Lernen ist eine Herausforderung, die uns ein Leben lang begleitet. Lernen ist eine Fähigkeit, die in unserem Leben zu den zentralen Kompetenzen zählt. Im Rahmen des Symposiums sollen Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen für Lehrer und für Schüler diskutiert, neurobiologische Grundlagen erläutert und erfolgreiche Projekte zum Nachahmen vorgestellt werden.

Dokumentation des Symposiums

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Sommerakademie 2010 »Von Gutenberg bis Google: Medienerziehung in der Schule – Chancen erkennen und gezielt nutzen«

28. Juni - 2. Juli 2010

Die Sommerakademie 2010 verfolgt das Ziel, den Teilnehmern ein breites Spektrum der für Schule relevanten Fragen zu den Themen Medienpädagogik, Mediennutzung, Mediengestaltung und Medienkritik zu beantworten. Zahlreiche Vorträge und Workshops geben einen Überblick über die Möglichkeiten der Nutzung neuer Medien in Schule, Beruf und Freizeit.

Dokumentation der Sommerakademie

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Förderung von Mehrsprachigkeit an sächsischen Kindertageseinrichtungen und Grundschulen

18. Juni 2010

Mit dem Blick auf den wissenschaftlichen Diskurs zu Mehrsprachigkeit aus der Perspektive der Interkulturalität und der Didaktik des frühen Fremdsprachenlernens setzt die Fachtagung die Auseinandersetzung mit diesem Thema in Sachsen fort. Wissenschaftliche Aspekte, praxisorientierte Angebote und methodische Impulse regen zur Verständigung und Vernetzung an.

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Symposium »Kulturelle Bildung leben - Neue Perspektiven für moderne Schulen«

04./05. Juni 2010

Das Symposium thematisiert vielfältige Wege und Erfahrungen, die das Potential für die Einzelschule bzw. ein Einzelprojekt skizzieren. Exemplarisch werden Fragen nach dem Wert und der Qualität kultureller Prozesse bearbeitet.

Dokumentation des Symposiums

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Sächsisches Schulleitungssymposium

29. März 2010

Das Sächsische Schulleitungssymposium vermittelt mit Fachvorträgen, Diskussionsforen sowie Präsentationen vielfältige Anregungen zur Ausgestaltung der Eigenverantwortung von Schulen und zum Führungshandeln von Schulleitungen. Dabei werden Erfahrungen aus Sachsen sowie anderen Bundesländern und dem Ausland ebenso thematisiert wie Erkenntnisse aus anderen gesellschaftlichen Bereichen.

Dokumentation des Symposiums

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Symposium: »Nur Zickenkrieg und Machostress? Wie wir Jungen und Mädchen für die Schule begeistern«

15./16. Januar 2010

Das Symposium soll für eine geschlechtergerechte Pädagogik sensibilisieren, Vorurteile abbauen helfen und Chancengleichheit für Mädchen und Jungen fördern.

weitere Informationen zum Thema

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2. Integrationssymposium - Schulische Integration als Herausforderung für alle

5. September 2009

Die zentrale Fragestellung der Veranstaltung ist:  »Wie können wir Verhaltensauffällige und Schüler mit anderen Besonderheiten erfolgreich integrieren?«. Neben Fachvorträgen und der Arbeit in Foren erwarten die Teilnehmer erste Ergebnisse der Umsetzung von kooperativen und integrativen Maßnahmen sowie anregende Beispiele, wie der Unterricht auf individuelle Lernangebote umgestaltet werden kann.

Dokumentation des Symposiums

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Symposium »Schulische Qualität messen - sichern - anerkennen«

04./05. September 2009

Schulische Qualität erfordert neben der Sicherstellung möglichst optimaler Lehr- und Lernvoraussetzungen und der Weiterentwicklung pädagogischer Konzepte an den Schulen auch eine Kultur der Anerkennung. Das Symposium »Schulische Qualität messen - sichern - anerkennen« soll Handlungsfelder eröffnen, um die Qualitätsentwicklung von Schulen zu stärken.

Dokumentation des Symposiums

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