KMK-Projekt ProLesen. Auf dem Weg zur Leseschule

ProLesen

Am Projekt der Kultusministerkonferenz „ProLesen. Auf dem Weg zur Leseschule“ beteiligen sich alle Bundesländer. Damit sollen Erkenntnisse und Erfahrungen gebündelt werden, die der Förderung der Lesekompetenz in allen Fächern dienen, d. h. einer der zentralen schulischen Aufgaben in allen Schularten.

An dieser auf Nachhaltigkeit angelegten Form der Leseförderung beteiligt sich Sachsen in den Jahren 2009 und 2010 mit drei Leipziger Schulen, einer Grundschule, einer Mittelschule und einem Gymnasium.

Im Mittelpunkt des Projekts steht die Entwicklung und Erprobung von  Konzepten und Materialien für das Lernen in der Schule und darüber hinaus. Unterstützt von länderübergreifenden und sachseninternen Fortbildungsangeboten wurden ausgehend von bewährten Praxisbeispielen der Teilnehmerschulen innovative Unterrichtsarrangements für verschiedene Fächergruppen entwickelt.

Die Universität Lüneburg evaluiert die fachübergreifenden bzw. fächerverbindenden Arrangements, die in den Ländern entwickelten wurden. Beabsichtigt ist, die überzeugendsten Ergebnisse zu veröffentlichen und somit bundesweit nutzbar zu machen.