Begabtenförderung

Ist mein Kind besonders begabt?

Als begabt werden in Sachsen Schülerinnen und Schüler bezeichnet, die in einem speziellen Gebiet überdurchschnittliche Leistungen erzielen. Das können z. B. ein besonders ausgeprägtes Sprachenverständnis oder auch herausragende sportliche Leistungen sein.

Gymnasien mit vertiefter Ausbildung

Sachsen verfügt über Gymnasien mit vertiefter

mathematisch-naturwissenschaftlicher,
musischer,
sportlicher,
sprachlicher und
binationaler-bilingualer Ausbildung.

Aufnahmeverfahren

Um ein Gymnasium mit vertiefter Ausbildung besuchen zu können, sind die Bildungsempfehlung für das Gymnasium und eine bestandene Aufnahmeprüfung erforderlich. Das Aufnahmeverfahren findet im Schuljahr vor dem Wechsel auf ein Gymnasium mit vertiefter Ausbildung statt. Dabei werden schriftliche Aufgaben gestellt, die weitgehend unabhängig sind von der Art des vorangegangenen Unterrichts.

Das Aufnahmeverfahren für die sprachliche Prüfung beinhaltet zum Beispiel Sprachspiele oder Sprachverwandtschaftsübungen, für die mathematisch-naturwissenschaftliche Vertiefung werden u.a. Knobelaufgaben gestellt. Wesentlich für die musische Vertiefungsrichtung ist unter anderem die Darbietung eines Musikstücks. Für die sportliche Vertiefung ist die Empfehlung des jeweiligen Landesfachverbandes Voraussetzung.

Vertiefungsrichtungen

Schüler, die eine vertiefte mathematisch-naturwissenschaftliche Ausbildung erhalten, werden von Anfang an mit anspruchsvollen Aufgabenstellungen vertraut gemacht, die mit mathematischen Modellen aus unterschiedlichen Gebieten lösbar sind. Diese Ausbildung bietet auch mehr Raum für den Informatikunterricht und den Umgang mit den Naturwissenschaften, beispielsweise für naturwissenschaftliche Experimente und daraus abzuleitende Schlussfolgerungen.

Schüler der vertieften musischen Ausbildung erhalten eine intensive Gesangs- und/oder Instrumentalausbildung die durch einen entsprechenden musiktheoretischen Unterricht ergänzt wird.

Schüler der sportlichen Vertiefung erhalten Grundlagentraining sowie intensives Training in speziellen Sportarten. Die vertiefte sportliche Ausbildung ist für besonders motivierte und leistungsstarke sportliche Talente attraktiv.

Schüler der vertieften sprachlichen Ausbildung lernen insgesamt drei Fremdsprachen. Ein besonderer Schwerpunkt wird dabei auf eine sogenannte Vertiefungssprache gelegt. Dabei kann je nach Angebot der Schule zwischen Englisch, Französisch, Latein, Polnisch und Tschechisch gewählt werden. Die zweite Fremdsprache beginnt in Klasse 5, die dritte in Klasse 8. In der Regel wird ab Klassenstufe 7 der Unterricht in einem Sachfach zweisprachig in der Vertiefungssprache gehalten. Ab Klassenstufe 9 wird in der Regel ein weiteres Sachfach in dieser Sprache unterrichtet.

Schüler der vertieften binational-bilingualen Ausbildung erlernen gemeinsam mit Schülern der Nachbarländer die Sprachen Polnisch oder Tschechisch und erwerben vertieftes Wissen über die Kultur dieser Länder.

Nähere Auskünfte zu den Gymnasien mit vertiefter Ausbildung erteilen die Regionalstellen der Sächsischen Bildungsagentur.

Hochbegabtenförderung

Was bedeutet hochbegabt?

Hochbegabte Schülerinnen und Schüler erzielen in mehreren Gebieten überdurchschnittliche Leistungen. Sie denken und arbeiten schneller als ihre Mitschülerinnen und Mitschüler. Werden Hochbegabte nicht ihren Fähigkeiten entsprechend gefördert, fühlen sie sich schnell unterfordert. Bei dauerhaft unterforderten Jugendlichen kann es zu Fehlentwicklungen oder Verhaltensauffälligkeiten kommen.

Landesgymnasium St. Afra zu Meißen

Die Konzeption des Landesgymnasiums St. Afra befähigt hoch- bzw. mehrfachbegabte Kinder und Jugendliche ab Klasse 7, Wissen und Können weitgehend selbstständig zu erwerben. Schule und Internatserziehung sind dabei eng verbunden. Bildungs- und Erziehungsziel von St. Afra ist die Förderung von Mehrfachbegabungen, die schon in der Schulzeit in den Dienst der Gemeinschaft gestellt werden sollen – auch über Schule und Internat hinaus. So gehören Dienste für das kommunale Umfeld der Schule, beispielsweise für Krankenhäuser, Altenheime oder die Feuerwehr zur Ausbildung.

Wochenstundenpläne und Lehrpläne sind direkt auf die generalistische Förderung dieser Schülerinnen und Schüler zugeschnitten. Jeder Jahrgang der Klassenstufen 7 bis 10 weist dabei einen spezifischen Schwerpunkt auf. Die siebte Klassenstufe orientiert sich verstärkt an Fragen der Lerntechnik, die achte sprachlich, die neunte mathematisch-naturwissenschaftlich. Die Klassenstufe 10 verfolgt ein interkulturelles Konzept. Zwei neue und eine alte Fremdsprache sind für alle Pflicht, interessierte Schülerinnen und Schüler können vier Fremdsprachen lernen.