Orientierungsarbeiten an Gymnasien - Fach Englisch

Englisch Klassenstufe 6:

In der Orientierungsarbeit werden grundlegende Lerninhalte des Englischunterrichts bis einschließlich Klassenstufe 5 laut gültigem Lehrplan geprüft.
Die Arbeit besteht aus folgenden Teilen:

1. Listening Comprehension
2. Reading Comprehension
3. Focus on Form: Making negative sentences
4. Creative Writing

Das Hörverstehen wird mit zwei Aufgaben überprüft, zum einem mit dem Multiple-Choice-Verfahren, zum anderen mithilfe einer grafischen Vorlage, in die die Schüler die gehörten Informationen eintragen. Das Leseverstehen wird mithilfe von Right/Wrong/Not in the text-Aussagen überprüft. Für die Aufgabe 3 müssen die Schüler ihr Wissen um die Verneinung im Präsens nachweisen. Für das kreative Schreiben erstellen die Schüler zu einem ihnen vertrauten Thema einen zusammenhängenden Text von ca. 80 Wörtern.

Die Bewertung erfolgt in den Kategorien Inhaltliche Reichhaltigkeit und Angemessenheit, Ausdrucksvermögen und Sprachliche Korrektheit. Die Bewertung erfolgt mithilfe einer Bewertungsmatrix. Es handelt ich somit um ein ganzheitliches Korrekturverfahren.

Es gelten folgende Rahmenbedingungen:

• Die Arbeitszeit beträgt 45 Minuten.
• Es sind keine Hilfsmittel zugelassen.
• Die Aufgaben sind auf vorgegebenen Arbeitsblättern zu lösen.

Englisch Klassenstufe 8:

In der Orientierungsarbeit werden grundlegende Lerninhalte des Englischunterrichts bis einschließlich Klassenstufe 7 laut gültigem Lehrplan geprüft.

Die Arbeit besteht aus folgenden Teilen:

1. Listening Comprehension
2. Reading Comprehension
3. Focus on Form
4. Creative Writing

Das Hörverstehen wird mithilfe von multiple-choice-Fragen überprüft.

Das Leseverstehen wird mithilfe von True/False/Not in the text-Aussagen überprüft. Als Textvorlage für das Leseverstehen dient ein adaptierter Originaltext. Die Wortanzahl beträgt  443 Wörter.

In der Aufgabe 3 erfolgt eine Überprüfung von grammatischem  Grundlagenwissen durch das Füllen von Lücken in einem Text.

In der Aufgabe 4 werden 2 Schreibanlässe dargeboten, die in einem Kontext eingebettet sind. Die Schülerinnen und Schüler wählen einen Anlass aus und erstellen dazu einen zusammenhängenden Text von etwa 150 Wörtern. Die Bewertung erfolgt mithilfe einer Matrix, in der Kategorien zu Sprache und Inhalt enthalten sind. Es handelt sich somit um ein ganzheitliches Korrekturverfahren.

Es gelten folgende Rahmenbedingungen:

• Die Arbeitszeit beträgt 90 Minuten.
• zugelassenes Hilfsmittel: zweisprachiges Wörterbuch 
• Die Aufgaben sind auf vorgegebenen Arbeitsblättern zu lösen. Für den Teil IV ist eigenes Papier zu verwenden.